In Hamburg funktioniert die Begabtenförderung über das reguläre Schulsystem und spezielle Instrumente. Dieser Artikel auf hamburg1.one bietet einen praktischen Überblick darüber, wie dies hier geregelt ist: wie Talente erkannt werden, welche Lernformate vorgesehen sind und vieles mehr.
Viele Eltern bemerken, dass ihr Kind den Lernstoff schnell aufnimmt, sich im Unterricht langweilt oder sich für Themen interessiert, die in der Klasse noch gar nicht behandelt werden. Dann stellt sich die Frage: Was tun und an wen kann man sich wenden? In Hamburg gibt es dafür einen klaren Ablauf – angefangen beim Gespräch mit der Lehrkraft und der Beratungsstelle BbB bis hin zu speziellen Lernmodellen und universitären Zirkeln.
Was ist Begabtenförderung in Hamburg und wie werden Talente erkannt?
In Hamburg ist die Begabtenförderung Teil der regulären Schularbeit und kein separates elitäres System. Jede Schule hat die Aufgabe, die Fähigkeiten aller Schülerinnen und Schüler zu fördern, insbesondere derjenigen, die schnell lernen, den Stoff leicht erfassen und anspruchsvollere Aufgaben benötigen. Der Fokus liegt auf Kindern mit hohem Potenzial und besonderen Talenten.
In der Grundschule ist es unüblich, ein Kind sofort als hochbegabt oder talentiert abzustempeln. Die Initiative geht meist von den Lehrkräften oder Eltern aus – zum Beispiel, wenn sich das Kind im Unterricht langweilt, weil es den Stoff bereits kennt, Aufgaben viel schneller als seine Mitschüler löst oder Fragen stellt, die über den Lehrplan hinausgehen. In solchen Fällen sucht die Schule gemeinsam mit der Familie nach Lösungen: von Zusatzaufgaben in der Klasse bis hin zu individuellen Projekten.
Koordiniert wird diese Arbeit von der Behörde für Schule und Berufsbildung (BSB) in Hamburg. Sie verfügt über einen offiziellen Aktionsplan zur Begabtenförderung, nach dem jede Schule ein eigenes Konzept zur Talentförderung entwickeln muss.
Die Erkennung von Talenten erfolgt schrittweise: durch tägliche Beobachtungen der Lehrkräfte, standardisierte Tests (wie KERMIT), Fragebögen und Gespräche mit den Eltern. Bei Verdacht auf Hochbegabung kann eine psychologische Diagnostik veranlasst werden. Die wichtigste Regel dabei ist: Die Förderung setzt bei den tatsächlichen Bedürfnissen des Kindes an.
Beratungsstelle besondere Begabungen (BbB) – die wichtigste Anlaufstelle
Wenn die Schule feststellt, dass der normale Unterricht für das Kind nicht ausreicht und zusätzliche Aufgaben nicht mehr helfen, wenden sich die meisten Eltern und Lehrkräfte in Hamburg an die Beratungsstelle besondere Begabungen (BbB).
Dies ist die zentrale Beratungsstelle der Stadt für Fragen zur Hochbegabung. Sie ist am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung angesiedelt und untersteht der Schulbehörde. Hier wird geholfen, die Situation richtig einzuordnen.
Was das BbB in der Praxis tut:
- Es berät Eltern und Lehrkräfte.
- Es führt professionelle psychologische Diagnostiken durch (einschließlich IQ-Tests, falls erforderlich).
- Es hilft bei der Erstellung eines individuellen Förderplans speziell für Ihr Kind.
- Es berät, wie das Lernen am besten organisiert werden kann – von zusätzlichen Projekten bis hin zum Überspringen einer Klasse.
Dies reicht in der Regel völlig aus, um die Bedürfnisse dieser Kinder und ihrer Eltern zu decken.
Wie sieht das für normale Eltern aus?
Meistens beginnt alles in der Schule. Sie sprechen mit der Klassenleitung oder der schulinternen Fachkraft für Begabtenförderung. Wenn diese feststellen, dass externe Hilfe benötigt wird, empfehlen sie das BbB.
Anschließend schreiben Sie eine E-Mail an [email protected], schildern kurz die Situation und hinterlassen eine Telefonnummer. Daraufhin wird ein Beratungstermin vereinbart – dieser kann telefonisch, online oder persönlich stattfinden. Für Schülerinnen und Schüler an Hamburger Schulen ist dieser Service komplett kostenlos.
Nach der Beratung hilft die Stelle bei den konkreten nächsten Schritten: wie man mit der Schule spricht, welche Fördermaßnahmen angewendet werden können und wie es weitergeht. Viele Eltern berichten, dass sie nach der Kontaktaufnahme mit dem BbB endlich einen klaren Handlungsplan haben.
Zusätzliche Kontaktdaten des BbB:
- Telefon: 040 428 842-206 (Sprechzeiten: Montag und Donnerstag 13:30 bis 16:00 Uhr, Mittwoch 09:00 bis 11:00 Uhr).
- Adresse: Moorkamp 3, 20357 Hamburg (nur nach vorheriger Terminvereinbarung).
Das BbB ist genau der Ort, an den man sich wendet, um zu konkreten Lösungen überzugehen.
Lernformate
Nachdem die Begabung des Kindes bestätigt wurde (oder man einfach festgestellt hat, dass es anspruchsvollere Aufgaben braucht), bietet die Schule in Hamburg konkrete Optionen an, wie das Lernen gestaltet werden kann. Die oberste Regel lautet: Das Kind bleibt in seiner Klasse bei den Gleichaltrigen, erhält aber zusätzliche Möglichkeiten.
Das beliebteste Format – das Drehtürmodell
Hierbei verlässt der Schüler für einen Teil des Unterrichts (z. B. 2–4 Stunden pro Woche) die Klasse und widmet sich einem eigenen Thema: einem Forschungsprojekt, einem Vertiefungskurs oder Online-Seminaren. Den verpassten regulären Schulstoff erarbeitet er sich anschließend selbstständig oder mit der Lehrkraft nach.
In den 2020er Jahren hat die „Digitale Drehtür“ als digitale Variante dieses Modells an Popularität gewonnen. Das Kind kann sich in fertige Online-Kurse einloggen, an Workshops teilnehmen oder an einem eigenen Projekt arbeiten. Das ist praktisch, da keine Wege anfallen und die Anmeldung unkompliziert über die Schule läuft. Viele Kinder nutzen diese Möglichkeit bereits ab der 2. oder 3. Klasse.
Weitere Optionen:
- Klassenüberspringen – wenn das Kind dem Lehrplan sehr weit voraus ist. Dies wird in der Regel ab der 3. oder 4. Klasse in Betracht gezogen; die Entscheidung wird gemeinsam von Schule, Eltern und BbB getroffen.
- Individueller Lernplan – Zusatzaufgaben, Teilnahme an Schulprojekten, außerschulische Arbeitsgemeinschaften.
Profilgymnasien mit starker Begabtenförderung
In Hamburg gibt es Schulen, an denen die Arbeit mit talentierten Schülerinnen und Schülern besonders gut etabliert ist:
- Heinrich-Hertz-Schule – eine der besten Schulen im MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik). Hier nehmen begabte Schüler an wissenschaftlichen Projekten und Olympiaden teil und arbeiten sogar mit Universitäten zusammen.
- Wilhelm-Gymnasium – starkes geisteswissenschaftliches Profil mit Fokus auf Sprachen, Geschichte und Philosophie. Die Schule verfügt seit langem über ein eigenes Begabtenförderungsprogramm mit individuellen Lernplänen und Zusatzkursen.
An solchen Gymnasien fühlt sich das Kind nicht als Außenseiter – im Gegenteil, es ist von vielen Gleichgesinnten umgeben, und die Lehrkräfte sind es gewohnt, mit Schülern zu arbeiten, die alles extrem schnell auffassen. Das System versucht, eine Balance zu finden: das Kind nicht von der Klasse zu isolieren, es aber auch nicht zu zwingen, Zeit mit Dingen zu verschwenden, die es längst weiß.
Außerschulische Förderung
Wenn das Kind älter wird und die schulischen Angebote nicht mehr ausreichen, beginnt in Hamburg die außerschulische Phase. Hier kommen Universitäten und Stiftungen ins Spiel, die die Möglichkeit bieten, tiefer in ein interessantes Thema einzutauchen, Gleichgesinnte zu treffen und sogar finanzielle Unterstützung zu erhalten.
Universität Hamburg
Das bekannteste Projekt ist der Hamburger Schülerzirkel Mathematik. Er existiert seit über 45 Jahren. Die Schülerinnen und Schüler kommen in kleinen Gruppen (ca. 10 Personen) zusammen und lösen Aufgaben, die im normalen Unterricht üblicherweise nicht vorkommen. Die Teilnahme ist kostenlos und ein Einstieg ist jederzeit möglich. Zudem gibt es im Rahmen des Projekts PriMa spezielle Mathe-Zirkel für Grundschüler, die sich besonders für diese Wissenschaft interessieren.
Technische Universität Hamburg (TUHH)
Die TUHH bietet den NachwuchsCampus an. Das sind Programme für Schüler, die sich für Robotik, Technik im weiteren Sinne, Programmierung und Naturwissenschaften interessieren. Die Kinder arbeiten an realen Projekten, teilweise sogar in Kooperation mit Unternehmen. Die meisten Kurse richten sich an Schüler ab der 8. Klasse.
Stiftungen und Stipendien
Eine der Schlüsselorganisationen ist die Claussen-Simon-Stiftung. Sie fördert gezielt talentierte Jugendliche in Hamburg: durch Stipendien, Mentoring und Projektfinanzierungen. Die Stiftung unterstützt sowohl während der Schulzeit als auch auf dem Weg zur Universität und legt dabei großen Wert auf die persönliche Entwicklung, nicht nur auf Noten.
Darüber hinaus gibt es in Hamburg weitere Stiftungen (wie z. B. die Frauendorfer-Förderstiftung und das Reemtsma Begabtenförderungswerk), die begabte Schülerinnen und Schüler unterstützen – vor allem solche aus sozial benachteiligten Familien. Schließlich können sich nicht alle Eltern zusätzliche Kurse leisten oder arbeiten sich gerade erst in das Finanzmanagement im neuen Land ein. Für Oberstufenschüler stehen zudem bundesweite Stipendienprogramme (Begabtenförderungswerke) zur Verfügung.
Im Ergebnis kann sich das Kind mit dem beschäftigen, was es wirklich interessiert, und sich in seinem eigenen, passenden Tempo entwickeln.